Sensoorne Integratsioon Kui Lapse Arenguhäirete Ravi

2024 Autor: Josephine Shorter | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-01-07 17:50

Sensoorne integratsioon kui lapse arenguhäirete ravi

Sensoorse teabe töötlemise halvenemist nimetatakse sensoorse integratsiooni düsfunktsiooniks. Paljud vanemad isegi ei kahtlusta, et nende lapsel on selline probleem. Nad peavad kõrvalekaldeid käitumises tavaliseks kapriisiks. Tegelikult on see tõeline diagnoos, mis jääb sageli varjatuks. Sensoorse integratsiooni halvenemise näide on valju müra või tugevate lõhnade talumatus, keeldumine "torkivate" asjade kandmisest jne. Probleemiga on võimalik toime tulla, kuid lähenemine peab olema õige.

Sisu:

• Sensoorse integratsiooni tähtsus lapse õigeks arenguks
• Sensoorse integratsiooni häirete diagnoosimine
• Sensoorse integratsiooni häirete teraapia

Sensoorse integratsiooni tähtsus lapse õigeks arenguks

Närvisüsteemi saab võrrelda elektriskeemiga. Selle korrektseks toimimiseks on vaja kõigi selle sektsioonide kvaliteetset tööd. Kui mõni link ei talu pinget või tagab suurema takistuse, võib tekkida "lühis". See lihtne näide aitab teil mõista, kuidas närvisüsteem töötab.

Aju saab signaale väliskeskkonnast ja siseorganitest iga sekundi tagant. Pealegi hakkab ta töötama ka siis, kui laps on üsas. Pärast lapse sündi tema aktiivsus intensiivistub.

Kui laps on terve, siis hakkab ta tundma taju kaudu maailma tundma. Tema käed aitavad teda selles. Ta puudutab esemeid, püüab "maailma maitsta". Sellises olukorras probleeme motoorsete oskuste ja kõne arenguga ei teki.

Kui aju või selle oksad on kahjustatud näiteks loote hapnikunälga tõttu, on sensoorse teabe töötlemine häiritud. Sarnast olukorda täheldatakse ka siis, kui last kasvatatakse kehvades tingimustes, kui temalt võetakse võimalus oma põhiliste psühhofüsioloogiliste ja sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks.

Korrektne sensoorne integratsioon on oluline tervise jaoks, vaimsete võimete kujundamiseks, suhtlemisoskuste, igapäevaste oskuste valdamiseks.

Sensoorse integratsiooni spetsialist Svetlana Kashirina kommenteerib:

Inimene saab kogu teabe meelte kaudu. Seitsmendaks eluaastaks areneb ja paraneb lapsel sensoorne integratsioon. Tänu selle arengule õpib ta korrektse käitumise oskusi, õpib reageerima välistele sündmustele ja saab vajalikud teadmised.

Sensoorne integratsioon on sensoorsete signaalide edastamise protsess. See võimaldab ajul kontrollida keha reaktsioone, emotsioone ja käitumist.

Sensoorse integratsiooni düsfunktsiooniga ei muudeta erinevatest allikatest ajju tulevate signaalide adekvaatset vastust. Laps ei anna tavapärast käitumisreaktsiooni. Mõned lapsed muutuvad ülierutatuks, teised aga vastupidi, väldivad sensoorseid stiimuleid.

Mida varem probleem tuvastatakse, seda parem. See hoiab ära tõsiseid probleeme beebi arengus.

Need sisaldavad:

• Enesekontrolli puudumine.
• Madal enesehinnang.
• Erinevus.
• Sotsiaalse suhtlemise oskuste puudumine.
• Emotsionaalsed häired jne.

Sensoorse integratsiooni häirete diagnoosimine

Isegi üks rikkumine võib põhjustada tõsiseid probleeme. Piisab vaid ette kujutada, kui raske on lapsel keskenduda õpetaja ütlustele, kui linnud aknast väljas rõõmsalt siristavad ja T-särk nahka ärritab. Või äkki tahab ta klassiruumis ereda valguse eest peitu pugeda või kõrvad kinni katta, et mitte kuulda häälte müristamist. Täiskasvanu saab oma tegevust kontrollida. Lapse käitumine selles osas on erinev. Ta annab reaktsiooni "siin ja praegu".

Teiselt poolt ei tohiks iga kampsuni või kalasupi kandmisest keeldumist tõlgendada kui sensoorse integratsiooni halvenemist. Spetsialist peaks tegelema diagnostikaga. Väiksemad kõrvalekalded võivad vanusega iseenesest kaduda. On tõendeid selle kohta, et igal kuuendal lapsel on "kapriisid" sensoorse süsteemi toimimise häirete tagajärg. Mõnikord segab see arengut suuresti.

Järgmised markerid aitavad probleemi tuvastada:

• Häired kuulmisteabe integreerimisel: hirm valju heli ees, talumatus muusika suhtes, segadus lärmakasse kohta sisenemisel. Selliste probleemidega lapsed võivad müra suurenedes varjata oma käed kõrvadega, viibida puhkeajal klassiruumis jne.
• Visuaalse teabe integreerimise rikkumised: armastus hämaruse või pimeduse vastu, suurenenud ärevus eredas valguses, pinge lapse ümbritsevate esemete ja esemete vaatamisel. Laps väljendab selget negatiivsust, kui see on vajalik takistuste ületamiseks.
• Taktiilse taju häired: laps ei armasta modelleerida ja joonistada, talle ei meeldi, kui teda puudutatakse. Lapsed keelduvad kandmast teatud kangaid või teatud riideid, näiteks turtlenecksi. Nad ei käi paljajalu, kuid samal ajal reageerivad valule ja temperatuuri stiimulitele halvasti.
• Häired vestibulaarse süsteemi töös: laps on kohmakas, kohmakas, talle ei meeldi aktiivsed mängud, ta ei saa õppida jalgrattaga sõitma ega uisutama, kukub sageli kogu aeg tuge otsides.

Sensoorse integratsiooni halvenemise peamine sümptom on keskendumisraskused. Lapse jaoks on eriti keeruline nendes olukordades, kui väljastpoolt tulevad stiimulid, mis mõjutavad probleemset piirkonda. Sellised lapsed muudavad sageli tegevuse liiki, nad on rahutud, ärevad, nende käitumine on afektiivne. Nad on altid hüsteeriale, kapriisidele, agressioonile, valjule naerule, mis võib muutuda nutuks jne.

Ekspert Svetlana Kashirina kommenteerib:

Vanemad tunnevad oma lapsi paremini kui teised inimesed. Kuid nad ei saa mitte ainult liialdada, vaid ka alahinnata probleemi ulatust.

Lastel ilmnevad sageli mitmete sensoorsete häirete alatüüpide selged tunnused. Näiteks kombatavat süsteemi iseloomustab suurenenud tundlikkus, propriotseptiivset süsteemi aga madal tundlikkus. Selliseid häireid nimetatakse kombineeritud. Neid saab tuvastada ainult professionaalne psühholoog, füsioterapeut, kliiniline psühholoog või muu sensoorse integratsiooni alal koolitatud spetsialist.

Diagnoosi panemiseks tuleb laps üle vaadata. Lisaks anamneesi kogumisele tehakse spetsiaalseid katseid, küsitletakse vanemaid. Alles seejärel saab teha järelduse.

Põhjalik hindamine hõlmab kolme etapi rakendamist:

• Testimine: SIPT (sensoor-integreerivate ja motoorsete võimete test) ja BOT-2. Standardkatse sisaldab 17 alamkatset. Uuringus hinnatakse visuaalse, taktilise ja motoorse sfääri toimivust. See on ajas üsna pikk ja võtab mitu tundi. Ainult testimisest ei piisa lõpliku diagnoosi saamiseks. See viiakse läbi lisateabe saamiseks.
• Patsiendi jälgimine. Spetsialist jälgib lapse käitumist tema tavapärastes tingimustes ja sensoorse liikumise ruumis.
• Vanemate küsitlemine. Selleks kasutatakse spetsiaalseid küsimustikke.

Pärast diagnoosi koostab spetsialist patsiendi sensoorse profiili. See võimaldab määrata edasise tegevuskava olemasolevate rikkumiste parandamiseks.

Sensoorse integratsiooni häirete teraapia

On tõestatud, et 90% juhtudest kannatavad autismiga lapsed sensoorses sfääris. Seetõttu reageerivad nad välistele stiimulitele omapärasel viisil. Samal ajal ei ole kõik sensoorse integratsiooni düsfunktsiooniga patsiendid autistlikud. Mõnikord on need rikkumised nii väljendunud, et eksperdid panevad vale diagnoosi. Seetõttu peab diagnoos olema põhjalik. Alles seejärel saab ravi alustada. Hästi kavandatud terapeutiline skeem parandab lapse seisundit, sealhulgas koos mõne muu diagnoosiga.

Sensoorse integratsiooni korrigeerimine on vajalik skolioosi, foobiate, paanikahoogude, kõne arengu häirete, liigutuste koordineerimise ja kirjutamisraskustega laste puhul.

Muud näidustused hõlmavad järgmist:

• Lihaste kontraktuurid.
• Hüperaktiivsus.
• ZPR.
• Ajuhalvatus.
• Varasemad operatsioonid, vigastused ja luumurrud. Ravi viiakse läbi taastumisperioodil.
• Downi sündroom.
• Autism jne.

Iga patsiendi jaoks valitakse harjutused, mis aitavad tal teavet paremini tajuda. Neid harjutusi nimetatakse järjestusteks. Neid hoitakse mänguliselt. Liikumiseks aitavad igale lapsele tuttavad kiiktoolid ja kuivad basseinid. Näiteks pakutakse lapsele võrkkiiges kiigutades leida mõni objekt basseinist või viia mänguasi ühest kastist teise.

Teraapia tulemus on lapse harmooniline areng. Ta saab kiiremini ja kergemini hakkama ümbritseva maailma tajumise olemasolevate raskustega.

Ekspert Svetlana Kashirina kommenteerib:

Spetsialist peaks julgustama last teatud toiminguid tegema, kuid seda tuleks teha nii loomulikult kui võimalik. Patsient peaks harjutust nautima. See on parim motivatsioon oma uute oskuste arendamiseks ja täiustamiseks.

Oluline on õpetada last oma tunnetele adekvaatselt reageerima. Ta peab õppima kontrollima oma emotsioone ja käitumist. Teraapia keskendub kõigile sensoorsetele piirkondadele.

Tundide läbiviimise tingimused:

• Ohutus. On oluline, et varustus ja ruum ise ei kujutaks lapsele isegi minimaalset ohtu. Ta peab saama vabalt liikuda. Sageli on teraapia ajal vaja keerulist kehalist aktiivsust, liikumist ja muid tegevusi. Seetõttu peavad toas olema matid, padjad, vooderdised. Spetsialisti ei tohiks sekundi jooksul segada. Ta peab igal ajal olema valmis lapsele järele tulema, aitama tal õiget positsiooni võtta, välistada ohtlikke liigutusi jne.
• Teraapia mängu kaudu. Mängus peab laps olema juht ja aktiivne osaleja. See aitab parandada sensoorseid süsteeme, arendab enesekontrolli oskusi. Patsient õpib teiste inimestega suhtlema ja õigesti käituma.
• Seansi kestus. Tunni keskmine kestus on 30-60 minutit. Neid peetakse 3 korda nädalas. Kogu õppetunni vältel peaks laps olema tegevusse kaasatud. Ainult nii õpib ta oma emotsioone ja käitumist kontrollima. Sagedased ja regulaarsed treeningud võivad aidata probleemiga kiiremini toime tulla. Ravi efektiivsuse jälgimiseks viiakse läbi vahe- ja lõppkatsed.

Sensoorse integratsiooni häirete teraapiat saab täiendada logopeediliste ja kuulmisõppustega.